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老师打分有偏见!英国A-level学生急了

英国政府于2月下旬发布了今年GCSE和A-level考试的最终评分方案。

今年将由教师来评估考生成绩,教师可以利用一系列证据,包括考试局提供的问题、模拟考试、课程作业、论文和课堂测试来为学生评分。

虽然政府表示今年将多次对评分进行检查,以确保成绩的公平性,但这一举措还是引发了人们对分数膨胀的担忧。


针对教师评估体系,今年A-level和GCSE考生是怎么看的?四名学生在接受英国媒体采访时表达了他们的看法。

“教师偏见是真实存在的”

Musab:A-level学生,18岁

英国Norwich的18岁A-level学生Musab表示政府取消考试代之以教师评估的决定会对他和其他考生不利。

Musab表示这种感觉很奇怪,就好像过去几个月的努力都变成了无用功。这实际上是他学习A-level的第三年了,因为去年的算法失败,Musab不得不在今年重考。他表示这次准备得更充分了。

他唯一担心的是教师偏见:“希望他们能尽可能客观,给每个人应得的分数。”

“教师偏见是真实存在的,他们只是普通人。这可能是退而求其次的最好办法,但我百分之百更想参加考试。”



“分数膨胀会降低A-level成绩的价值”

Liam:A-level学生,17岁,学习地理、心理学和媒体研究

Liam认为让老师来决定成绩很好,但他不相信评分会完全公平。

他表示课程作业不应该在评分中发挥重要作用,因为由于封锁,部分作业没有完成。模拟考试也是同样道理,考试时并不知道它们的重要性。整件事像是一个临时决定,政府本可以早点宣布的。

Liam还担心分数膨胀可能会降低今年考生的A-level成绩价值。教师可能会给更高的分数,也可能会让一些本能擦边通过考试的学生不及格。

“今年考生的A-level成绩价值将大大降低,每个人都知道我们没有参加过考试。我很担心招录者会不喜欢我们。政府需要重申,我们都是一样的,不应该被歧视。”



“强迫在2021年举行考试是不现实、不公平的”

David:A-level学生,18岁,学习英语语言与文学(综合)、历史

David曾一度担心今年可能不得不参加正式的A-level考试。他表示强迫考试在2021年举行是不现实的,也是不公平的。他担忧会有“另一种形式”的算法被用来评估成绩,这会更有利于那些拥有更优越的私立教育背景的人。

在缺乏明确的评估指导方针的情况下,David还担心教师评估的A-level成绩会是什么样。

“我很担心老师们将如何决定提交什么证据进行评估。由于各种情况,我们中的一些人会错过交一到两份作业。”



“我更想参加考试,收获学习成果”

Bella:GCSE学生,15岁

来自伦敦的Bella表示理解考试被取消,但对政府在沟通上的延迟感到沮丧。

Bella表示如果没有疫情,她更希望参加考试。她认为在教师评估与“迷你测试”(GCSE学生必须参加的非正式考试)相结合的体系下,自己努力学习的回报可能会减少。

Bella认为分数膨胀比紧缩要好,奖励学生度过如此艰难的一年。但仍然有点不公平,GCSE考试的困难在于必须记住大量的知识。现在使用简短的主题测试,会更难区分高分和低分学生。在过去的两年里,她有条不紊地努力学习,但现在觉得自己的精力被浪费了。

和其他人一样,Bella也意识到封锁给今年考生创造了一个更加不公平的竞争环境。很多人因为各种原因无法继续复习,也没有把模拟考试做好。Bella所在的学校正在就评估方法与学生和家长进行沟通,尽最大努力实现公平。


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