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低龄留学必读:寄宿走读如何平衡老师与家长

我家孩子准备17年申请,选择寄宿学校好还是走读学校好?

  寄宿与走读首先要看当地是否有亲属等家庭情况与孩子的意愿。我之前有接触到个别的孩子:非常希望到当地的寄宿家庭生活,坚持走读学校。在家长们考虑各家情况的基础上,我对寄宿与走读有以下相对客观的看法:

  1。美国的高中有私立公立之分。多数的公立高中只接受美籍或者有美国居留身份的学生,而私立高中会接纳更多的国际生。私立分寄宿和走读,全美的寄宿中学大概有300所,走读中学万余所,相对资源更多。

  2。既然去读美国高中,那么一般我们希望申请排名相对靠前的学校,寄宿中学中建议大家在前100所范围内考虑。同等水平的学校中,走读学校会相对容易申请。

   3。寄宿学校对于孩子的生活和人际关系上更加有保障。首先,由于集体在学校生活,因此会避免与寄宿家庭之间发生不和谐的状况产生;其次,寄宿学校的设施 相对更加完善,管理更加严格,这是在世界范围内都出名和公认的;此外,寄宿中学的师生配比会更高,基本可以达到1:6,甚至1:5左右。

  4。走读学校,尤其是大校课程的选择一般会更多一些。这对一些能力非常强,希望体验东西更多的孩子来说,是一个比较大的优势。

  最后,还有一点需要强调:无论是走读还是寄宿,我们都一定要注意学校的国际学生比例,尤其是中国学生比例。

  当老师和家长的教育目标不同时,该如何处理?

   我的学生家长是个很虔诚的基督徒,他们觉得孩子无论是好是坏结果都交在上帝的手中,即便他们知道自己的孩子课业很差,晚上熬夜看美剧,也不做特别处理, 觉得孩子开心就好。但在我和孩子的接触中,我发现他其实并不快乐,他也不想天天熬夜,但是控制不了自己,把自己沉浸在美剧中是为了麻痹自己,逃避现实。他 也很讨厌这样的自己。而且我在他身上看到了非常大的潜能,相信他如果努力一定会是个有所成就的人。但是家长不关注不培养放任的态度,让我一个想帮助学生更 好发挥潜能的老师感到无助与无奈。所以我的问题是当老师和家长的教育目标不同时,该如何处理?谢谢!

  这位老师您好。我认为对于这个情况,你的突破口并不在家长,而是在孩子的身上。根据您描述的情况:家长觉得只要孩子开心就好。但是经过您和孩子谈以后发现孩子不开心,沉浸于美剧只为麻痹自己。

   我认为这说明了两点:第一,孩子和您是交心的,不管通过什么样的方式或者谈话内容,您可以了解到孩子内心的一些真实想法;第二,家长希望孩子是快乐的, 并且觉得现在的做法能让孩子感到快乐,而现在孩子并没有如他们所愿,但这一点家长并不清楚。那么这两点就是你解决这个问题的突破口。

  因此为您的建议如下:

  第一,您可以进一步和孩子沟通,具体的了解孩子逃避的现实到底是什么。学习成绩?出国压力?家庭生活?感情问题?只有了解了孩子真正逃避和麻痹的事情,我们才能更好的帮助他解决。

  第二,如果您觉得孩子比较有潜力,而孩子和家长相对迷茫。那么我认为作为老师,您可以帮助孩子找到自己的潜力突破口,并可以以自己的方式给孩子一个在这方面尝试的机会,让孩子看到自己的能力和兴趣所在。

   第三,把上面两种方式的结果以恰当的形式反馈给家长。所谓恰当的方式我认为应该注意这几点:首先,是不要否定家长对于宗教信仰方面的观点;其次,保持你 的终极目标与家长的目标是吻合的,是希望孩子不再迷茫,更加快乐。最后,可以给家长展示你所帮助孩子开发自身的潜能前后的变化及成果。

  同作为教育工作者,非常理解每位老师的付出与对孩子的真心。希望这些可以帮助到你和你的学生!积极沟通和适当的方法一定会带来成效,加油!

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