我家孩子准备17年申请，选择寄宿学校好还是走读学校好？

　　寄宿与走读首先要看当地是否有亲属等家庭情况与孩子的意愿。我之前有接触到个别的孩子：非常希望到当地的寄宿家庭生活，坚持走读学校。在家长们考虑各家情况的基础上，我对寄宿与走读有以下相对客观的看法：

　　1。美国的高中有私立公立之分。多数的公立高中只接受美籍或者有美国居留身份的学生，而私立高中会接纳更多的国际生。私立分寄宿和走读，全美的寄宿中学大概有300所，走读中学万余所，相对资源更多。

　　2。既然去读美国高中，那么一般我们希望申请排名相对靠前的学校，寄宿中学中建议大家在前100所范围内考虑。同等水平的学校中，走读学校会相对容易申请。

　 　3。寄宿学校对于孩子的生活和人际关系上更加有保障。首先，由于集体在学校生活，因此会避免与寄宿家庭之间发生不和谐的状况产生；其次，寄宿学校的设施 相对更加完善，管理更加严格，这是在世界范围内都出名和公认的；此外，寄宿中学的师生配比会更高，基本可以达到1：6，甚至1：5左右。

　　4。走读学校，尤其是大校课程的选择一般会更多一些。这对一些能力非常强，希望体验东西更多的孩子来说，是一个比较大的优势。

　　最后，还有一点需要强调：无论是走读还是寄宿，我们都一定要注意学校的国际学生比例，尤其是中国学生比例。

　　当老师和家长的教育目标不同时，该如何处理？

　 　我的学生家长是个很虔诚的基督徒，他们觉得孩子无论是好是坏结果都交在上帝的手中，即便他们知道自己的孩子课业很差，晚上熬夜看美剧，也不做特别处理， 觉得孩子开心就好。但在我和孩子的接触中，我发现他其实并不快乐，他也不想天天熬夜，但是控制不了自己，把自己沉浸在美剧中是为了麻痹自己，逃避现实。他 也很讨厌这样的自己。而且我在他身上看到了非常大的潜能，相信他如果努力一定会是个有所成就的人。但是家长不关注不培养放任的态度，让我一个想帮助学生更 好发挥潜能的老师感到无助与无奈。所以我的问题是当老师和家长的教育目标不同时，该如何处理？谢谢！

　　这位老师您好。我认为对于这个情况，你的突破口并不在家长，而是在孩子的身上。根据您描述的情况：家长觉得只要孩子开心就好。但是经过您和孩子谈以后发现孩子不开心，沉浸于美剧只为麻痹自己。

　 　我认为这说明了两点：第一，孩子和您是交心的，不管通过什么样的方式或者谈话内容，您可以了解到孩子内心的一些真实想法；第二，家长希望孩子是快乐的， 并且觉得现在的做法能让孩子感到快乐，而现在孩子并没有如他们所愿，但这一点家长并不清楚。那么这两点就是你解决这个问题的突破口。

　　因此为您的建议如下：

　　第一，您可以进一步和孩子沟通，具体的了解孩子逃避的现实到底是什么。学习成绩？出国压力？家庭生活？感情问题？只有了解了孩子真正逃避和麻痹的事情，我们才能更好的帮助他解决。

　　第二，如果您觉得孩子比较有潜力，而孩子和家长相对迷茫。那么我认为作为老师，您可以帮助孩子找到自己的潜力突破口，并可以以自己的方式给孩子一个在这方面尝试的机会，让孩子看到自己的能力和兴趣所在。

　 　第三，把上面两种方式的结果以恰当的形式反馈给家长。所谓恰当的方式我认为应该注意这几点：首先，是不要否定家长对于宗教信仰方面的观点；其次，保持你 的终极目标与家长的目标是吻合的，是希望孩子不再迷茫，更加快乐。最后，可以给家长展示你所帮助孩子开发自身的潜能前后的变化及成果。

　　同作为教育工作者，非常理解每位老师的付出与对孩子的真心。希望这些可以帮助到你和你的学生！积极沟通和适当的方法一定会带来成效，加油！