很多同学们可能知道，美国大学对于课程的评分制度和中国不太一样。看过网络上各种关于大学分数制度和GPA计算方法的解析，大家可能对这些制度有一些基本的了解。不过经过进一步交流，我发现有些同学即使已经在上大学了，对于这些分数制度的了解还仅仅止于网络上能够搜索到的内容。今天我来给大家抽丝剥茧地讲讲美国大学的学分和分数制度。
【学分和学时】
首先我们来讲讲学分制度。以最常见的双学期制(Semester)为例，正常的大学毕业四年，则有八个学期。按照大部分学校对于国际学生的要求，每学期应修大于等于12学时才可以满足全日制学生的要求。
这里我们要注意学时(Credit Hours)和学分(Credits)的区别。学时代表了一门课在每一个星期上课的时间，比如一门课是每周一三五的9点到10点，那么这门课的学时则是3学时。而学分则是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数，每一个学校是不一样的，因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。
大多数双学期制的学校为了方便，计算的时候1学时等于1学分，一般要求毕业生在学校修满120学分。但有些文理学院，或者学分制度设计的实在差得要命的大U，一门3学时的课会等于1学分。相应的，这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。
（毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科学术的要求严格与否，只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。比如，一所毕业要求30分的学校，按照3学时换1分，毕业需要3*30=90学时；而一所毕业要求120分的学校，1分的课程是1个学时，也就是说，要从后者毕业，要比前者多上30个学时的课程。后者的毕业要求显然更高。）
另外，相信大家也都通过网络了解了美国大学的课程基本会以选修为主，自由度比较高。不过要注意的是，大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程（General Requirement），比如数学、科学、哲学、外语等（这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域）。在这些领域下，学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。相对而言，文理学院对于基础教育的要求会高一些，突出人文培养，这也正是很多人选择文理学院的一大原因。
说到这个，顺便给大家科普一下一般的美国大学要怎么毕业吧，方便想要提早毕业节省时间或者费用的同学们。一般学校对于毕业可能包括的要求有：
1.满足基本毕业要求学分、专业内要求学分、专业外要求学分和基础毕业课程
2.满足成绩要求（以我校为例，专业课程和基础课程分数不能低于C，否则不予计算学分）
3.至少有X个学期在校上学（而非StudyAbroad或者是转换太多学分导致不用在校学习）
这些要求每个大学都可能不一样，所以同学们在计划课程时，也要相对应地考虑自己学校的毕业要求。
还有一点需要注意的是，根据专业的不同，需要毕业的课程也可能非常不一样。学经济、艺术的同学们可能一个学期内可以选好几门专业课，但是学电脑或者数学的就比较难，因为有很多课程是需要了解基础再一层层上的。
【GPA解析】
说完了学分制度，接下来我们讲讲GPA。网上到处都是的计算方法相信大家已经很熟悉，这里就不赘述了。主要给大家科普一下网上文章里面容易给人造成错误印象的部分，以及提高GPA的分数技巧。
首先，网络上给出的很多分数线都是错误的。比如，某个非常大的留学网站对于学分系统的一篇解析中提到了一般A的分数线是90%-100%，这很容易给人造成拿到90%的成绩就等于一个好GPA的印象。
事实上，从百分制分数换算到字母等级的分数线，在每一门课，甚至同一门课的不同教授那里，都是不一样的。也就是说，要知道自己得考多少分才能拿4.0，最靠谱的办法只有看教授发的课程大纲(Syllabus)。有些难一点的课90%就能拿4.0，而有些简单的基础课程甚至需要98%才能拿A。
而且，很多文章中都忽略了大学里的字母等级前面的+和-。同样是A，90%拿到的是A-，而92%可能拿到的才是A，这两者看起来好像只差了一点，在GPA上的差别却是3.7和4.0，还是有很大影响的。
还有一件非常值得注意的事儿是，虽然计算标准都不会相差太多，但是由于课程难度和教授的教学方法的差别，不同教授教出来的课程可能学生的成绩差别会很大。因此为了公平，有些教授会对最终成绩给一个Curve（调分），基本上作用就是让学生的成绩正态分布，不然全班最高分是70分没有人拿A的话，教授也是会有麻烦的。
为什么我这么强调这些分数线呢？就像我在前几次分享里提到的，成绩真的很重要。当然不是说每一门课都得拼到半夜通宵写论文去拿A，只是希望大家对字母等级有一个正确的认识，不要等到意识到了这件事的重要性再后悔。在渐入佳境的课程中，Daniel老师时刻跟进学生在校的学习状况，就是为了保证学生保持成绩，而不用等看到了成绩单之后才慌张。
在美国的大学里，有一点需要时刻记住的是，分数是学生得来的，而不是教授评判的。也就是说，如果你觉得某一门课的成绩不是你应得的，完全可以去找教授理论。这种情况还包括如果你的成绩刚好卡在92.89%，可是拿A的分数线是93%，如果你认为你这学期的努力值得A，不妨去找教授据理力争一下。
