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是否让孩子出国留学，正成为很多家庭规划孩子教育的新课题。

一边是反复刷题的应试教育，一边是高端前沿的西方教育；一边是极低的名校录取率，一边是灵活的选择空间；一边是留学垃圾的反思，一边是留学成功的光辉；一边是近在咫尺的安稳，一边是远在天边的遐想。

看报道，留与不留褒贬不一；听中介，具体规划五花八门；听朋友，各说各的道理。我们究竟该如何考虑这个问题？

首先让我们从宏观角度看看大的趋势。

从2007年到2017年的最近十年，出国留学人数平均增长17%，归国就业人数平均增长28%，越来越多的孩子走出国门，接受国际化的教育，同时出国读中学和本科的比例也越来越高。留学平民化、常态化和低龄化趋势十分明显。

背后意味着中国家庭不断增强的经济实力支撑，以及让孩子跳出高考独木桥，接受发达的西方高等教育，并获得国际竞争力的渴望。

毫无疑问，出国留学的优势十分明显，它能让孩子接受最前沿的国际教育，极大地拓展认知边界，培养全球视野，站在时代发展的制高点上，也是孩子一生中非常有价值的体验和磨练。

笔者从事英语教育和留学服务近20年，留学案例特别多，绝大多数孩子通过留学实现了人生蜕变，登上了更宽广的人生舞台。有些孩子的跨度还特别大，从国内中等偏下的状态，通过英语学习和奋斗，进入了国外名校，实现了人生大飞跃。留学失败的案例有没有？当然也有，但是极个别，远比想象中的少。

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但是从个体来讲，并非人人适合留学。那么如何判断自己的孩子是不是适合留学呢？父母只需看三个方面：

一、孩子自己是否有留学意愿？家长主动安排，孩子被动接受的，多半会四处碰壁，失败而归。只有自己有比较强烈的留学愿望，才会激发起自身的全部能量，去挑战自己的语言能力、学习能力、生活能力和文化适应能力，才会找到艰苦奋斗的成就感和幸福感。

有机会可以让孩子通过国外的夏令营或者旅游，有针对性地去感受一下国外的学习氛围，如果能激起孩子的向往和名校梦想，那么就具备了这个重要的心理基础。

二、孩子是否有较强的英语能力？留学毫无疑问需要强大的语言能力做支撑，娴熟的外语是必备条件。一方面申请留学需要达到一定的语言能力标准，另一方面，哪怕通过了留学相应的语言考试要求，绝大多数孩子的听说读写能力都还是远远不够。

如果想让孩子留学，建议尽早规划系统化的语言学习，至少在初中毕业前达到新概念第三册的水平，高一高二强化托福、雅思或SAT。语言能力越强，留学越无忧。如果语言能力不行，靠短期恶补，靠所谓的考试技巧和刷分，哪怕通过了语言考试要求，接下来也将面临很大的压力和挑战。

三、孩子是否有自我管理能力？如果孩子从未正儿八经地做过家务，把自己的房间和物品打理得干干净净，如果孩子常常衣来伸手，饭来张口，如果孩子个性很宅，不太擅长人际交往，那么到了地球另一端，孩子自己会不会很好地管理生活、学习、时间、情绪、关系和财务呢？

国内有了好成绩，其它能力差一点，也不影响考试和升学，但是出国留学，需要孩子具备比较强的自我管理能力。从这一点看，留学对于孩子的磨练作用是全方位的。

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第二个问题：何时去留学？到底是小学、初中、高中、本科还是研究生博士？这个问题涉及的面很多很多，但是最要紧的三个要素如下：

第一个考量维度：孩子是否准备好了？一句话，什么时候孩子的语言能力和自理能力成熟了，什么时候再出去。没有准备好就匆匆出去，风险系数将会大很多。

第二个维度：孩子将来的去留问题。如果未来定位回国发展，那么研究生出去比较合适。过早地送孩子去留学，反而不利于将来的职业发展。因为一方面损失了非常宝贵的国内大学同学资源，另一方面思维方式和行为习惯过于西化，会不适应国内的文化习惯。

第三个维度：家庭的经济支持。越早出国留学，需要的经济支持就越大，一般需要考虑每年20-30万的家庭承受能力。如果考虑国内本科毕业后申请国外的理工类研究生，那么奖学金的概率较高，经济压力就会轻很多。

所以，孩子适不适合留学？何时可以去留学？这是父母们先要想明白的两件事情。当然留学的话题，说不尽道不完，我们日后再慢慢分享其它的方方面面。

诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”留学对于很多孩子来讲，的确是激发了无尽的潜能，看到了更大的世界。留与不留，绝不是一个简单的学习场所问题，它背后涉及到教育资源、人生规划和价值定位等。

当下，人工智能AlphaGo已经打败了世界排名第一的人类棋手，IBM的超级计算机Watson已经开始协助医生看病了，我们的世界正在发生翻天覆地的变化。我们的孩子能否适应未来的发展，能否获得发展优势，除了留学，我们可能还要想得更多。